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“妈妈是越南人，疫情前我们每年都会回越南河内探亲。这是我们第一次从东兴口岸入境，坐高铁返程。”肖华丽告诉记者，往时他们都是先从梧州乘高铁到南宁，中转3小时汽车至凭祥市，从友谊关口岸出境后，再乘坐越南的班车回到河内，整个行程下来需要近两天的时间。“这次我们想试试新路线，让妈妈返乡的路更近更快些。”

凌晨4点半，郭玺准时起床。植绿、护苗、浇水……作为“八步沙”六老汉的第三代治沙人，郭玺的八个春秋弹指而过。布满老茧的手上，近日多了片膏药，“无大碍，不影响干活。”

再次，寄宿制教育还为西藏学生提供了更多发展机会。在寄宿学校中，学生们可以接触到来自不同地区、不同民族、不同家庭背景的学生，从而拓宽他们的视野，增强他们的跨区域、跨文化交流能力。同时，寄宿学校也注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们参加各种科技、文艺、体育等活动，从而为其未来发展打下更坚实的基础。

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在守正和创新之中，不少青年演员也真切感受到戏楼内外的变化。北方昆曲剧院演员于雪娇说，戏曲的本子没变，唱戏的腔调没变，与观众的距离更近了，“伸出手都能碰到观众”。